EJE: Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica y La lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas.

TIPO DE OFERTA: Curso.

MODALIDAD: Bimodal.

PERSONAL A QUIEN VA DIRIGIDO: Docentes de Preescolar, Primaria, Telesecundaría, Multigrado, Migrante, General, Indígena.

DURACIÓN: 40Hrs.

AUTOR: UAN.

 

OBJETIVO GENERAL: Que los Directivos y Docentes conozcan e implementen metodologías modernas diseñadas para multigrado, que les permitan atender eficazmente las condiciones de gradualidad y planificación en este tipo de modalidad.

 

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESGLOSE TEMÁTICO:

UNIDADES/MÓDULOS:

1.-Las    características    del    servicio    multigrado:

análisis contextual de la situación.

1.1    Escuelas y sistemas multigrado.

1.2   La diversidad en el aula multigrado.

1.3 Las políticas y sistemas multigrado de calidad, como el programa.

 

2.-Reflexión    de   la    práctica:    atención    a   la gradualidad y los aprendizajes de los NNA, retos y soluciones.

2.1 Implicaciones de la formación docente en multigrado.

2.2. Reflexión de la práctica.

2.3 Atención a la gradualidad y los aprendizajes de los NNA, retos y soluciones.

 

3.-La planificación     y     estrategias    didácticas multigrado, inclusivas y diversificadas.

3.1 La planificación y estrategias didácticas multigrado, inclusivas y diversificadas.

 

4.-El    proyecto   de   Aplicación    Escolar   (PAE): Elaboración, desarrollo y aplicación.

4.1 Características del proyecto de Aplicación Escolar (PAE):

4.2 Elaboración y desarrollo.

4.3 Aplicación del proyecto de Aplicación Escolar.    

       

5.-Diálogos entre maestros: resultados de los PAE y análisis de estrategias didácticas aplicadas.

5.1 Diálogos entre maestros: resultados de los PAE.

5.2 Análisis de estrategias didácticas aplicadas.